YDS’ye hazırlanan çoğu kişi kelime çalışırken aynı hataya düşüyor: “Ne kadar çok kelime bilirsem o kadar iyi olur” diye düşünüyor.
Bu düşünce tamamen yanlış değil. Elbette kelime bilgisi YDS’de çok önemli. Ama asıl kritik nokta şu:
YDS’de her kelime eşit değerde değil.
Bazı kelimeler bir sınavda karşınıza çıkıp bir daha görünmezken, bazı kelimeler yıllar boyunca tekrar tekrar kullanılıyor. Hatta bazı kelimeler yalnızca sık geçmekle kalmıyor; farklı yıllarda, farklı soru türlerinde ve farklı akademik metinlerde tekrar tekrar karşımıza çıkıyor.
Bu yüzden YDS kelime çalışırken asıl soru şu olmalı:
“Hangi kelimeleri çalışırsam sınavda karşıma çıkma ihtimali daha yüksek olur?”
Bu yazıda son 10 yılda çıkmış YDS metinleri üzerinden kelime tekrarlarını, en sık kullanılan kelimeleri, sık karşılaşılan phrasal verb yapılarını ve sınavın özellikle sevdiği akademik kelimeleri inceledik.
Amacımız yalnızca “en çok çıkan kelimeler” listesi vermek değil. Daha önemlisi, YDS’nin kelime mantığını anlamak.
YDS’de Kelime Havuzu Geniş, Ama Tekrar Eden Kelimeler Daha Önemli
Son 10 yıldaki YDS metinleri incelendiğinde yaklaşık 5900 farklı kelime karşımıza çıkıyor.
İlk bakışta bu sayı oldukça yüksek görünebilir. 5900 kelime, özellikle sınava birkaç ay içinde hazırlanmaya çalışan biri için göz korkutucu bir liste gibi duruyor.
Ama veriye biraz daha yakından bakınca tablo değişiyor.
Bu 5900 kelimenin önemli bir kısmı yalnızca bir kez geçiyor. Yani teorik olarak sınav metinlerinde görünmüş olsalar bile, tekrar etme ihtimalleri daha düşük. Buna karşılık bazı kelimeler birden fazla sınavda tekrar ediyor ve YDS’nin gerçek kelime omurgasını oluşturuyor.
Taslakta yer alan ilk grafikte bu fark net şekilde görülüyor:
- Toplam farklı kelime: 5900
- En az 2 kez tekrar eden kelime: 3400
- En az 5 kez tekrar eden kelime: 1500
- En az 10 kez tekrar eden kelime: 650
Bu tablo bize çok önemli bir şey söylüyor:
YDS kelime çalışmasında her kelimeye aynı zamanı ayırmak verimli değil.
Çünkü 5900 kelimelik büyük listenin içinde, sınavın tekrar tekrar kullandığı daha küçük ve daha değerli bir çekirdek kelime grubu var.
Bir öğrenci için en mantıklı strateji, önce bu çekirdek kelime grubunu öğrenmek; daha sonra daha nadir kelimelere geçmek olmalı.
YDS’nin En Çok Kullandığı Kelimeler Ne Anlatıyor?
En sık geçen kelimelere baktığımızda bazı kelimelerin açık ara öne çıktığını görüyoruz.
Örneğin taslaktaki veriye göre:
- people 559 kez,
- time 284 kez,
- passage 274 kez,
- world 250 kez,
- year 233 kez,
- child 222 kez,
- human 209 kez,
- think 208 kez geçiyor.
Bu liste ilk bakışta “çok kolay kelimeler” gibi görünebilir. Ama burada önemli olan yalnızca kelimenin zor olup olmaması değil.
Bu kelimeler bize YDS metinlerinin hangi temalar etrafında döndüğünü gösteriyor.
Örneğin:
- people, human, child gibi kelimeler insan, toplum, gelişim ve davranış temalarının sık işlendiğini gösteriyor.
- world, year, time, change gibi kelimeler tarihsel süreçler, değişim, zaman ve küresel konuların sık kullanıldığını düşündürüyor.
- study, increase, research, science, system gibi kelimeler ise akademik metin yapısının YDS’de ne kadar baskın olduğunu gösteriyor.
Yani bu liste yalnızca “ezberlenecek kelimeler” listesi değil. Aynı zamanda YDS’nin metin dünyasını da ortaya çıkarıyor.
YDS’de karşımıza çıkan metinler çoğunlukla gündelik konuşma İngilizcesinden değil; bilim, toplum, tarih, sağlık, çevre, teknoloji ve insan davranışı gibi akademik konulardan besleniyor.
Bu nedenle kelime çalışırken yalnızca Türkçe karşılık ezberlemek yeterli değil. Kelimenin hangi bağlamlarda kullanıldığını da görmek gerekiyor.
Mesela increase kelimesini sadece “artmak” diye bilmek başka bir şeydir; şu tarz akademik kullanımları tanımak başka bir şeydir:
- increase in population
- increase the risk of disease
- a significant increase in temperature
YDS’de farkı yaratan şey genellikle ikinci seviyedir.
YDS’de Sık Geçen Phrasal Verbs
YDS yalnızca tekil kelimelerden ibaret değil. Bazı çok kelimeli yapılar da sınavda tekrar tekrar karşımıza çıkıyor.
Raw taslakta en sık görülen phrasal verbs arasında şunlar öne çıkıyor:
- come up with — 11 kez
- bring up — 10 kez
- bring about — 9 kez
- carry out — 9 kez
- run out of — 9 kez
- look forward to — 8 kez
- point out — 8 kez
- take over — 8 kez
- set up — 7 kez
- stand out — 7 kez
- come across — 6 kez
- give up — 6 kez
- put off — 6 kez
- turn out — 6 kez
- figure out — 5 kez
- find out — 5 kez
- look into — 5 kez
- work out — 5 kez
Burada dikkat edilmesi gereken bir nokta var.
YDS’de phrasal verb bilmek, yalnızca “fiil + edat” ezberlemek anlamına gelmez. Asıl önemli olan, bu yapıların metin içinde ne iş yaptığını anlamaktır.
Örneğin:
- carry out çoğunlukla “araştırma yapmak / deney yürütmek / çalışma gerçekleştirmek” gibi akademik bağlamlarda kullanılır.
- bring about genellikle “bir sonuca yol açmak / meydana getirmek” anlamıyla neden-sonuç ilişkisi kurar.
- point out bir metinde yazarın vurguladığı veya belirttiği bir fikri göstermek için kullanılır.
- turn out ise beklenti ile sonuç arasındaki farkı anlatırken karşımıza çıkabilir.
Bu yüzden YDS için phrasal verb çalışırken en iyi yöntem, bu yapıları tek başına ezberlemek değil; örnek cümle ve bağlam içinde öğrenmektir.
YDS’nin Favori Akademik Kelimeleri
Analizin en değerli bölümlerinden biri, çok sayıda farklı sınavda tekrar eden akademik kelimeler.
Çünkü bir kelimenin toplam tekrar sayısı önemli olsa da, kaç farklı sınavda çıktığı daha da kritik olabilir.
Bir kelime tek bir yılda çok fazla geçip sonra kaybolmuş olabilir. Ama 15, 16 veya 17 farklı sınavda karşımıza çıkan kelimeler, YDS’nin kalıcı kelime havuzunda yer alıyor demektir.
Taslakta 15 ve daha fazla sınavda çıkan akademik kelimeler arasında şu kelimeler öne çıkıyor:
- produce
- social
- culture
- ancient
- condition
- science
- likely
- support
- history
- despite
- attention
- require
- tend
- major
- describe
- refer
- compare
- challenge
Bu kelimelerin ortak özelliği şu:
Bunlar yalnızca “kelime sorularında” işe yarayan kelimeler değil. Reading, cloze test, sentence completion ve paragraph completion gibi bölümlerde de metnin ana fikrini anlamaya yardım eden kelimeler.
Örneğin despite bağlaç mantığı için kritiktir. likely olasılık bildirir. tend genel eğilim anlatır. require gereklilik ilişkisi kurar. support akademik metinlerde iddia, kanıt veya destek ilişkisi kurar. evidence, significant, affect, influence, reduce, maintain gibi kelimeler ise akademik metinlerin temel yapı taşlarıdır.
Bu yüzden YDS’ye hazırlanan biri için bu tür kelimeler “bilsem iyi olur” kategorisinde değil, doğrudan öncelikli çalışma listesinde olmalı.
Sonuç: YDS Kelime Çalışması Rastgele Yapılmamalı
Bu analizden çıkan en net sonuç şu:
YDS kelime çalışması rastgele kelime ezberleyerek yapılmamalı.
Son 10 yıldaki veriler, sınavın bazı kelimeleri ve bazı akademik yapıları tekrar tekrar kullandığını gösteriyor.
5900 kelimelik büyük bir havuz var; ama bu havuzun içinde daha sık tekrar eden, daha akademik ve daha sınav odaklı bir çekirdek alan bulunuyor.
Bu yüzden verimli bir YDS kelime çalışma stratejisi şöyle olmalı:
- Önce sık tekrar eden temel kelimeler öğrenilmeli.
- Sonra 15+ sınavda çıkan akademik kelimelere ağırlık verilmeli.
- Ardından sık kullanılan phrasal verbs ve akademik kalıplar bağlam içinde çalışılmalı.
- En son daha nadir çıkan kelimelere geçilmeli.
Kısacası YDS’de kelime çalışmanın amacı mümkün olduğunca çok kelime ezberlemek değil; sınavın tekrar tekrar kullandığı kelimeleri öncelikli olarak öğrenmek olmalı.